Trin for trin
Design af Livsscenarier
Tilbage til alle værktøjerBeskrivelse
- Dette trin er yderligere fortsættelse af udvikling af livsscenarier, som blev påbegyndt i det foregående trin "Det overordnede billede af mit liv i en alder af 30 år".
- De unge udvikler separate scenarier for hver faglig retning af interesse (A-, B- og C-scenarie) og evaluerer komponenterne Arbejde og uddannelse.
- I træets blade er det nødvendigt at nedskrive de vigtigste ting, der skal opnås i bestemte aldersperioder, begyndende med grundskolestudier og op til eksamen, derefter bevidst fortsættelse af uddannelse eller læring af et erhverv og videre studier og faglig udvikling for at opnå den forestillede faglige status og samtidig sikre andre aspekter af livskvaliteten, herunder "penge", "familie", "miljø" osv.
Opgaven er at skabe et livets træ - en plan for disse tre erhverv af interesse valgt i de foregående trin. Sammenlign hvilke kvaliteter, færdigheder og krav, der overlapper hinanden, uanset hvilken karrierevej du vælger. Hvilke af kvalitetsaspekterne er variable, og hvilke er konstante?
Scenarie A, (realistisk) – selvrealisering i det erhverv eller den professionelle retning, der interesserer dig mest og svarer til personlighedskarakteristika, talenter og færdigheder
Scenarie B (alternativ) – valget af et erhverv eller en faglig retning, der er af interesse som den næste mulighed efter erhverv A, hvor man kunne gennemføre sig selv, hvis erhverv A af en eller anden grund ikke længere ville være gennemførligt, eller der ikke er tilstrækkelig information om dette erhverv på det givne tidspunkt til at være i stand til at hævde, at det virkelig er af interesse
Scenarie C (valgfri)– selvrealisering i et helt andet erhverv, som du ville vælge, hvis du ikke behøvede at tænke på, hvor meget du modtager i det, eller hvor prestigefyldt dette erhverv er, og hvad andre vil tænke på dit valg